Los movimientos estudiantiles actuales en Mรฉxico y sus ideรณlogos siguen jurando por el Congreso de Cรณrdoba, Argentina, de 1918: coinciden en la necesidad de luchar contra los esquemas de gobierno “autoritarios” que rigen a las universidades llamadas tradicionales, y apenas disimulan su simpatรญa con el dogma espartaco de Karl Liebknecht: “la juventud es la llama de la revoluciรณn proletaria”.
No extraรฑa que en sus discursos, los voceros ya hablen de crear en Mรฉxico “sindicatos de estudiantes” como los de otros paรญses. ¿En quรฉ consisten? En su nรบcleo palpita otro dogma cordobense: que los estudiantes participen en los รณrganos de gobierno de manera paritaria –como ya lo hace, ejemplarmente, la UACM– para avanzar desde ahรญ sus agendas polรญticas y sociales (y si queda tiempo, hasta educativas).
Este domingo 24 se llevรณ a cabo en el DF el encuentro nacional del movimiento “#Yosoy132”. Se realizรณ a puerta cerrada, por lo que no hay mucha informaciรณn. Trascendiรณ sรณlo que hizo cambios a su “estructura organizacional”, que marcharรก junto a los trabajadores petroleros “contra la privatizaciรณn de PEMEX” y que aรบn discute –no sรฉ quรฉ tan retรณricamente– si se considera “un movimiento anticapitalista”.
Es un titubeo que no tienen otros movimientos estudiantiles.
El Sindicato de Estudiantes (SE) de Espaรฑa por ejemplo lucha hace 25 aรฑos “por una educaciรณn cientรญfica, crรญtica y laica”. Se declara una organizaciรณn “internacionalista, de clase y anticapitalista” en favor de una educaciรณn para los “hijos de trabajadores” y resistente a los designios de la “burguesรญa” que sรณlo espera de la educaciรณn el aporte de mano de obra barata. La lucha es internacional, pues internacional es “la explotaciรณn de un sistema social y econรณmico, el capitalismo.” Milita en favor de “los rechazados”, defiende el pase automรกtico y la permanencia prolongada en la matrรญcula, exige becas/salarios para los estudiantes, sostiene que el estudiante que reprueba lo hace por error del sistema, exige que el calendario escolar oficial marque dรญas para sus asambleas y tiene derecho a oficinas en las instalaciones. Y desde luego insiste en que las escuelas estรฉn cogobernadas por los escolapios a partir de la secundaria.
Para vencer al capitalismo, el SE considera “necesaria la movilizaciรณn en la calle”: una capacidad de reacciรณn rรกpida que “aumenta la fuerza y las posibilidades de victoria”, pues cuenta “con miles de estudiantes organizados”. ¿Cรณmo se organizan? La “cรฉlula bรกsica” es una “secciรณn sindical” con un “comitรฉ de responsables” que coordina la “asamblea de afiliados” que genera una “Tabla Reivindicativa” (en Mรฉxico “pliego petitorio”). Cada secciรณn sindical se organiza, desde luego, “democrรกticamente”, y pueden participar en ellas todos los estudiantes, menos los fascistas (asรญ dice).
En las asambleas se elige a los “compaรฑeros que formen comitรฉs de huelga o de lucha”. Los jefes de secciรณn se coordinarรกn con otros comitรฉs sindicales en todo el paรญs, tanto de estudiantes como de, preferentemente, obreros, asรญ como con “Izquierda Unida”. (Se entiende que se refieren a la coaliciรณn espaรฑola, no a la tribu perredista.)
Sus tareas son luchar contra los poderes fรกcticos que divulgan “una imagen de la juventud pasota, lumpen, violenta e ignorante”. Tambiรฉn contra el Estado espaรฑol, que criminaliza la protesta social con la excusa de combatir la venta de drogas en las escuelas, reprime a los estudiantes, impone exรกmenes de evaluaciรณn, fomenta las competencias educativas y tiene como proyecto, a fin de cuentas, “privatizar” la educaciรณn pรบblica.
La meta anexa es nรญtida y gloriosa: lograr “una sociedad donde los recursos econรณmicos no sean propiedad de una minorรญa sino que sean planificados armoniosa y democrรกticamente por los trabajadores en beneficio del conjunto de la sociedad. Una sociedad sin clases sociales y sin explotaciรณn, una sociedad autรฉnticamente socialista.”
No, pues a darle.
Mรฉxico es el paรญs ideal para los sindicatos creativos.
(Publicado previamente en el periรณdico El Universal)
Es un escritor, editorialista y acadรฉmico, especialista en poesรญa mexicana moderna.
