Hace un par de semanas me referรญ aquรญ al Congreso de Cรณrdoba, Argentina, que en 1918 se propuso convertir a las universidades de Amรฉrica Latina en vehรญculos para la lucha polรญtica y social. En Mรฉxico, hoy, algunos ideรณlogos de los movimientos estudiantiles actuales que juran aรบn por ese Congreso ya hablan de su interรฉs por crear “sindicatos de estudiantes” que, como los de otros paรญses, serรญan “internacionalistas, de clase y anticapitalistas”.
Las universidades como escenarios alternativos del combate de la lucha del proletariado ofrecen cรณmodas facilidades. Ya no es necesario meterse a las fรกbricas ni organizar campesinos: una universidad puede convertirse en un frente de “acciรณn ciudadana” prefabricado, de manejo sencillo y buena plusvalรญa polรญtica. En Mรฉxico la puesta en escena mรกs visible y ruidosa de este reciclaje de universidad en herramienta de acciรณn es la Universidad Autรณnoma de la Ciudad de Mรฉxico (UACM), pero obviamente hay otros frentes en las escuelas normales e indicios de que otras, medias y superiores, procuran sumarse.
Ahora una fracciรณn de la UACM ha decidido substituir (o suplantar: lo que ocurra primero) a la rectora Esther Orozco con el filรณsofo Enrique Dussel, marxista sui generis, hombre ufano de haber sido carpintero en Nazaret (es en serio). Confieso, aficionado que soy a la historia de las religiones, conocer sรณlo un libro suyo, interesante, que postula que El humanismo semita (1969) de Israel es la raรญz de la cultura latinoamericana.
Otros escritos del Dr. Dussel son mรกs prรกcticos. Tal el que explicรณ hace poco cรณmo organizar una universidad. Se titula “#YoSoy132 y la universidad posible” (en lรญnea). Es muy simple, dice. Se trata de crear en cada facultad o escuela un “Centro de Estudiantes” gobernado por una asamblea (por ejemplo, el “Centro de Estudiantes de Derecho”: CED). Estos centros constituyen luego la “Federaciรณn de Estudiantes” de cada universidad (por ejemplo, “la Federaciรณn de Estudiantes de la UNAM: FEUNAM”). En seguida, las federaciones de cada universidad crean una “Federaciรณn Universitaria” en cada estado de la repรบblica (por ejemplo, en el DF, “la Federaciรณn Universitaria del DF: FUDEF”). Estas federaciones tendrรกn dos funciones: hacia dentro de las universidades operan como “organizaciรณn estudiantil” y, hacia afuera, se articulan con “otros movimientos sociales apartidistas pero polรญticos” (asรญ dice). Se trata, en resumen, de crear un movimiento estudiantil que sea “catalizador de otros movimientos sociales” para, juntos, obtener por fin la justicia.
¿Por quรฉ los estudiantes? Responde Dussel: porque “los estudiantes tienen la capacidad intelectual, teรณrica y รฉtica, de poder enfrentar al Estado representativo, y tienen la generosidad reconocida por los adultos que les consagra en el liderazgo, pero, ademรกs, los mismos adultos ven en ellos a sus hijas e hijos y por ello los respetan y hasta le dan la autoridad que se han ganado en las calles, con la complicidad amable de sus progenitores que sufren quizรก mรกs que los propios jรณvenes las injusticias del sistema. Por eso tienen un protagonismo incuestionable que deben saber usar.”
Supongo que los padres estarรกn muy orondos de mirar a sus hijas e hijos aumentando su –el parecer innata– capacidad intelectual teรณrica y รฉtica autoridad en las calles, mรกs que en las aulas.
Y supongo que, de formalizarse el nombramiento del Dr. Dussel como rector de una universidad pรบblica, dedicarรก sus afanes a lograr que sus estudiantes sepan emplear bien ese protagonismo.
Y supongo que, de no formalizarse, continuarรก haciรฉndolo de todos modos. Serรก formidable observar cรณmo se van organizando las democrรกticas asambleas para erigir esa fantรกstica pirรกmide de activistas estudiantiles que por fin enfrentarรกn a Mรฉxico con su destino latinoamericano.
La otra cosa serรญa ver cรณmo se relacionan los abundantes CEDs, FEUNAMs y FUDEFs y sus disciplinadas asambleas con la odontologรญa, la veterinaria, la fรญsica, la contadurรญa, la filosofรญa y, en una de esas, hasta con el derecho constitucional.
Pero eso ya no serรญa interesante: serรญa solamente irrelevante.
Es un escritor, editorialista y acadรฉmico, especialista en poesรญa mexicana moderna.
