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libros de texto
11 artículos
La Nueva Escuela Mexicana y el cambio de gobierno
La reforma educativa del actual gobierno es estrecha y superficial.
El currículo oficial requiere una visión más amplia e integral de las finalidades de la escuela y sus procesos educativos.
La historia universal no existe
Los libros de texto ignoran la historia mexicana, y la mundial.
El abandono de la historia
Además de los múltiples errores y omisiones en los libros de texto gratuitos, los nuevos planes de estudio han borrado por completo bloques fundamentales para la formación integral de los…
4T: Adiós a la historia
De manera inexplicable, la historia está ausente en los "libros de texto".
“Se ha ocultado el verdadero fondo de los libros de texto gratuitos”. Entrevista a Gilberto Guevara Niebla
Ex subsecretario y experto en educación con una larga trayectoria, Gilberto Guevara Niebla sobre las intenciones menos evidentes de los nuevos libros de texto.
La desaparición de la literatura
"Descolonizar", en los nuevos libros de texto, es hacer tabula rasa de los clásicos de la literatura, alejando a los niños de las obras que podrían estimular el apetito de unos pocos aventureros.
El panfleto que será escuela
El libro que debería ser un manual didáctico para los maestros es más bien un listado de malestares, eslóganes y lugares comunes de cierta izquierda.
Trepado en la SEP, Marx Arriaga asalta al cielo
Los libros de texto a cargo de Marx Arriaga están plagados de convocatorias a combatir el “pensamiento único”, pero solo si ese combate se acomete desde el único pensamiento autorizado por la SEP.
La revolución cultural china y la sombra del presente
Bajo la consigna de que la educación sirviera a la política empezó uno de los episodios más oscuros de la historia de la humanidad. Conviene recordarlo cuando en México algunos buscan una…
La educación en la encrucijada
El experimento en educación que promueve el gobierno no tiene fundamento pedagógico ni educativo, e implica riesgos que profundizarán la crisis en este campo.
Lectura muerta
Con cuotas, prohibiciones o programas oficiales, un Estado puede decidir educar o no educar o fingir que educa. Los ejemplos en la historia y en el presente son abundantes.